Profa.Dra.Thereza Penna Firme

                  A reprovação embora pareça um ato técnico-pedagógico e paradoxalmente bem intencionado é essencialmente um ato político que serve as reproduções das desigualdades sociais. A escola de Ensino Fundamental e Médio dará uma resposta digna ao desafio da educação de qualidade quando for capaz de entender que cada vez que ela condena um aluno a repetência, é ela que está repetindo um sistema rígido- punitivo-repetitivo-discriminatório, do que ele próprio gostaria de se libertar. Por outro lado, cada vez que ele reconhece os avanços da trajetória da criança e considera os seus tropeços como parte da construção do próprio sistema de aprendizagem, ele esta sendo capaz de inovar. Está é a concepção mais dinâmica, mais atualizada, mais justa de avaliação escolar.  Avaliar não é reprovar mas sim compreender e promover a cada momento o desenvolvimento pleno da criança, do jovem ou de qualquer indivíduo ou grupo social que se submeta ao processo de alfabetização e de aprendizagem em geral.